domingo, 3 de enero de 2016

Disfuncionalidad sensorial

Desde que tenía 8 años, Juan, llevaba gafas para corregir su miopía.

Cuando jugaba al futbol se tenía que quitar las gafas, por lo que veía  menos que sus compañeros, y estaba en desventaja.

Cuando iba a la playa o a la piscina, lo veía todo borroso, retrayéndose en moverse con soltura.

Cuando estaba en clase tenía muchos problemas a la hora de leer la pizarra, perdiéndose muchas de las explicaciones del maestro.

Tenía una miopía hereditaria y una fragilidad del nervio óptico. Es decir tenía una disfuncionalidad sensorial, pero no se sentía muy discriminado, pues con las gafas lograba  hacer una vida casi normal.

 

Cuando llegó la edad del servicio militar, fue rechazado  por "Inútil total", pero él no se sentía nada inútil.

 

En contra de la opinión de varias personas de su entorno, consiguió sacarse el carnet de conducir y de esta forma, consiguió mucha movilidad.

 

A los 48 años, por motivos de la crisis económica, perdió el trabajo y a consecuencia del estrés, sufrió un desprendimiento de retina y a consecuencia de la operación de la misma, perdió la visión del ojo derecho.

 

Al mismo tiempo se le declararon unas cataratas en los dos ojos, y  a consecuencia de sus operaciones, ha ido perdiendo gradualmente la visión del ojo izquierdo.

Actualmente , con 68 años, tiene un resto visual del 0,025 por ciento.

Ahora, continúa teniendo una disfuncionalidad sensorial , pero si se siente discriminado.

 

A pesar de su estado, lo que le duele más es comprobar que la sociedad no está sensibilizada con las necesidades de las personas con  disfuncionalidad.

 

Para caminar por la calle, necesita el  apoyo del bastón para detectar

los desniveles y obstáculos

Ha de usar un mando para detectar si los semáforos están en verde o en rojo.

 

Gracias a unos programas informáticos accesibles, puede usar los ordenadores que están adaptados.

Pero muchas páginas web y programas todavía no son accesibles y no puede acceder a toda la  información de internet.

Necesita el apoyo de su familia, para llevar a cabo ciertas actividades de la vida diaria.

También precisa de la ayuda de una persona para moverse y orientarse en  espacios que no le son habituales.

Se encuentra discriminado por las barreras arquitectónicas y urbanísticas.

Se encuentra discriminado a la hora de ir a conferencias que usan imágenes sin ser descritas.

 

Con la ayuda del Iphone, puede comunicarse con facilidad con su familia y amigos.

No puede participar en el Hogar de ancianos, pues no se organizan actividades adaptadas a sus necesidades.

Pero Juan, es un hombre soñador, y confía en un mañana mejor.

 

Espera que se erradiquen las palabras negativas y peyorativas, como discapacidad, invalido,  incapacitado , inútil total etcétera.

 

La vida es más agradable con palabras más amables.

 

Propone usar palabras positivas  para referirnos a las personas con disfuncionalidad.

Apuesta por un mundo  accesible para todas las personas.

Reivindica un trato digno para todas las personas con disfuncionalidad.

Desea que la sociedad  acepte  a todas las personas con su diversidad funcional y les brinden su solidaridad y ayuda, para que consigan, una vida lo más plena y satisfactoria posible.

Que el mundo científico respete el derecho a la vida  de todo ser humano.

 

El problema no está en la disfuncionalidad sino en el comportamiento de la sociedad.

Si los espacios, edificios  , los productos y servicios  respetasen la accesibilidad universal, la vida sería más fácil.

 

Si los actos lúdicos populares se organizaran pensando en las necesidades de las personas con diversidad funcional, éstas, podrían disfrutar y participar  de la vida ciudadana.

 

 

jueves, 3 de diciembre de 2015

Evolucionando de discapacidad a diversidad funcional

Hace tiempo, que me pregunto, si hay alguna forma de referirme a las personas con discapacidad, de otra manera, que no tenga que usar esta palabra, que a mi entender, tiene   connotaciones negativas.

 

A continuación transcribimos las definiciones que nos ofrece el diccionario de la Real Academia Española, sobre la palabra "discapacidad".

 

1.        Condición de discapacitado. Percibe una prestación por su discapacidad.

2.-  Manifestación de una discapacidad. Personas con discapacidades en las extremidades.".

 

No es necesario comentar estas definiciones.

 

Sin embargo, el texto Refundido de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad, nos dice lo siguiente "Son personas con discapacidad aquellas que presentan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales, previsiblemente permanentes que, al interactuar con diversas barreras, puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con los demás.

 

Esta explicación es más precisa, pero no deja de estar sujeta a la mencionada palabra.

 

Ahora , veamos  la  Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Salud  de la OMS

 

La Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (CIF) de la

Organización Mundial de la Salud

, distingue entre las funciones del cuerpo (fisiológico,  psicológico sensorial) y las estructuras del cuerpo (piezas anatómicas, ojo y estructuras relacionadas). La debilitación en estructura o la función corporal se define como participación de la anomalía, del defecto, de la pérdida o de otra desviación significativa de ciertos estándares generalmente aceptados de la población, que pueden fluctuar en un cierto plazo. La actividad se define como la ejecución de una tarea o de una acción. El CIF enumera 9 amplios dominios del funcionamiento que pueden verse afectados:

Aprendiendo y aplicando conocimiento

Tareas y demandas generales

Comunicación

Movilidad

Cuidado en sí mismo

Vida doméstica

Interacciones y relaciones interpersonales

Áreas importantes de la vida

Vida de la comunidad, social y cívica

La introducción al CIF indica que una variedad de modelos conceptuales se ha propuesto para entender y para explicar la discapacidad y el funcionamiento, que intenta integrar a ellos. Existen dos modelos de ver la discapacidad en sí. El modelo social y el modelo médico.

 

Atendiendo a esta clasificación, existe una tendencia a cambiar el uso de la palabra discapacidad, por la expresión "diversidad funcional", que no tiene connotaciones negativas.

 

Sin embargo, hay personas  que encuentran la expresión diversidad funcional, como muy genérica.

 

Pero si volvemos a consultar el Diccionario de la Real Academia Española, la palabra funcional, nos encontramos la siguiente descripción :

 

 "Perteneciente o relativo a las funciones biológicas o psíquicas. Recuperación funcional.".

También , nos podemos referir "a un síntoma o un trastorno: Que comporta una alteración de los órganos no acompañada de lesiones visibles.

 

Como vemos , la descripción  de la palabra funcional encaja con la clasificación de la Organización Mundial de la salud.

 

La expresión a secas de diversidad funcional, nos engloba a todos los seres humanos, pues cada uno tiene una forma individual de funcionar.

 

 

Por lo que, para referirnos a una persona que tiene una diversidad funcional, hemos de especificar qué aspectos de la salud no le funcionan.

 

Por lo tanto, proponemos la siguiente descripción:

 

Una persona tiene una diversidad funcional, cuando alguna de sus funciones, básicas físicas, mentales, sensoriales , motrices, están  limitadas respecto de la media o anuladas por completo, independientemente de su edad y la causa que lo origine.

 

 

domingo, 29 de noviembre de 2015

Viure sense por

 

Quant em ve la po al cap, penso amb la valentia.

Quant tinc mandra , me aixeco i em poso en marxa.

Si en diuen que no ho puc fer, ho intento.

Tothom te dret a una vida digna.

En tot moment podem prendre una decisió per ser nosaltres mateixos.

Demano als que hem cuiden, que no pensin per mi.

Demano als que em veuen pel carrer no em tinguin por.

Demano una ciutat mes accessible.

Que tothom pugui accedir a tot arreu, fàcilment.

Que les Tecnologies de l' informació arriben a tothom.

 

Que tothom tingui les mateixes oportunitats de treball i independència personal.

Volem fer esport tots plegats

Tarragona, El dia amb la discapacitat 2015

 

Jordi Montserrat

 

martes, 20 de octubre de 2015

Xarxa Suport Famílies Cuidadores

El passat 8 d' Octubre de 2015, vaig anar a la presentació de la  Xarxa per donar suport a les famílies cuidadores de malalts dependents de Tarragona, amb el nom Jo cuido, cuida'm.

 

Promoguda per una part per L'Ajuntament de Tarragona i per altra banda per els professionals de la salut, les entitats de familiars de malats de en fermetats especifiques i entitats del àmbit del voluntariat.

 

S'han emmirallat amb la xarxa que funciona a Barcelona,

 

El primer fruit de la xarxa es la creació de una Guia de recursos.

Segons les fonts de la xarxa

"Aquesta guia de recursos va dirigida tant a les persones cuidadores, com a professionals i pretén facilitar informació sobre els recursos socials i sanitaris que poden ajudar a les famílies cuidadores en la cura dels seus familiars, oferint una atenció integral i integradora des d'una visió bio psicosocial i de manera interdisciplinària. 

Es planteja com una guia dinàmica, oberta a noves incorporacions de recursos i actualitzar-la mitjançant revisions periòdiques. Està organitzada en forma de fitxes amb el nom de recurs, que ens ofereix, on trobar-lo, horaris i nom de la persona de contacte.

"Jo cuido, cuida'm"

 

La Xarxa està integrada per més d'una vintena d'associacions i col·lectius de les comarques de Tarragona.

 

 

Trobareu la Guia en aquest enllaç

 

https://dl.dropboxusercontent.com/u/29022725/Guia%20de%20Recursos%20per%20a%20persones%20cuidadores.pdf

 

 

Com a membre de una de aquestes famílies, felicito a les persones que han tingut aquesta brillant idea.

 

M' agradaria incorporar-me a la xarxa per aportar els serveis que estic oferint.

 

Es molt important millorar la qualitat de vida dels malalts i les seves famílies.

Per experiència pròpia, les noves tecnologies , aporten a les persones Dependents amb problemes visuals, dificultats en la manipulació del retoli,  i dificultats amb l' aprenentatge, molts beneficis, entre els quals, podem destacar, l'exercici de la memòria, el exercici del dits, la coordinació de la ment i els dits, desenvolupar les seves habilitats mentals amb l'escriptura, augmentar la seva comprensió lectora, escoltar àudio llibres, relacionar-se amb altres persones a distància, compartir aficions, desenvolupar la seva relació interpersonal, a la hora de comentar les lectures, tindre una actitud pro activa.

 

Col·laboro un grup de persones que oferim a les entitats  del tercer sector i voluntaris que ho desitgin, la  formació, en cursos per a Monitors tan en programari com  amb  metodologia adients, perquè, aquests, al seu temps,  pugin  donar formació directament a les persones que ho necessiten.

 

Crec que podem sumar  la nostra oferta per ajudar a les famílies cuidadores.

 

Volem aportar la reflexió de que hi ha persones dependents que poden ser útils a la societat, i de aquesta manera poden trobar el sentit de la vida.

 

Amb la mida que la persona malalta es mes autònoma, les  persones cuidadores no estan tan lligades.

 

 

Amic lector, si desitges  afegir-te a aquesta tasca, enviem un correu a la adreça diset@movistar.es

 

Jordi Montserrat Navarro